Музыкальная свобода
Методы освобождения от зажимов, страхов и обретение настоящей музыкальности.

Мастер-классы и индивидуальные консультации.
Мастер-класс в музыкальной школе им. Римского-Корсакова
Индивидуальная консультация
Открытый урок музыки
Мастер-класс в школе им. Римского-Корсакова
Меня зовут Павел Андреев, я композитор, концертирующий пианист, импровизатор, создатель проекта Рояль на Свободе, музыкальный тренер.

За 20 лет моей музыкальной практики и продолжающихся исследований у меня накопились знания и работающие методы раскрытия творческого потенциала, совершенствования техники, соединения с самим собой, импровизации: того, что помогает музыканту на любом уровне преодолевать трудности и раскрывать красоту своего творчества, музыки и своего сердца.
В основе моей методики музыкальной свободы лежат две 2 формулы: освобождение и соединение.

Освобождение
от страхов исполнения и сцены, скованности, зажимов, волнения, иллюзий;

Соединение
со звуком, инструментом, музыкой, своим телом и дыханием, со Вселенной, с самим собой.

Я помогаю музыкантам, благодаря простым действиям освободится и соединиться с самими собой. Звук становится наслаждением, а музыка глубиной, затрагивающая сердце.

Я искренне рад преображению музыканта, когда в нём включается живое творчество, естество и искренность. Слушать такого исполнителя большое удовольствие.

Встречи проходят в формате мастер-классов и индивидуальных консультаций.

Для учеников, студентов, педагогов любых музыкальных направлений.
Отзывы
Федор Богданов
Ученик школы им. Римского-Корсакова vk.com/sertonelove
Большое спасибо за интереснейший мастер класс! Было чрезвычайно интересно узнать о разных методиках освобождения от ограничивающих факторов, и новых путях к свободе творческого самовыражения в музыке.
Валентина Гилярова
Педагог муз. училища им. Римского-Корсакова vk.com/valgil
Павел, спасибо большое! Дело полезное, нужное! Интересной была и теоретическая часть, и практическая! Безусловно, результата можно добиваться разными способами, но Ваш - работает однозначно!
27 октября каждый из трех участников Вашего тренинга ощутил это на себе, все трое смогли включиться в те упражнения, которые Вы давали. И в результате - у каждого два совершенно разных исполнения: ДО и ПОСЛЕ... Причем разные они и с точки зрения текстовых потерь (второй раз ребята играли совершено иначе, не ошибаясь практически!), но главное - невероятно интересно было их слушать после Ваших упражнений!
Чудесно, что Ваши установки направлены на обретение сценической свободы и уверенности, спокойствия, нацеливают исполнителя на процессы не внешние, а на внутренние, творческие, важнейшие! Где нет значения и места для внешних раздражителей, для зависимости от каких-то негативных моментов... И главной становится Радость Творчества!!!
Еще очень важно, что Вы сам - человек творческий, важно, что играете, сочиняете, импровизируете. Что Вы сам человек, связанный со сценой постоянно, а значит - все проблемы Вам знакомы не со стороны...
И еще, важнейший момент - Вы человек светлый, позитивный, с юмором, энергичный. И объяснить, и увлечь умеете.
Желаю Вам дальнейших успехов в этом направлении, совершенствовать Вашу методику, находить единомышленников! И помогать многим многим нуждающимся в этом людям, музыкантам, артистам!
Наталия Мещерякова
Педагог фортепиано в школе им. Римского-Корсакова vk.com/id2893625
Спасибо Вам !!!! Имеющий уши да услышит. А ищущий ответ обязательно найдет его.
Галина Быстрова
Педагог фортепиано в школе им. Римского-Корсакова vk.com/id153844399
Ну что ж, давно уже что-то такое искала для своих учеников, часто сталкиваясь с потерями качества на сцене. За время 2х часового ознакомительного тренинга видела, как меняются ребята, как прибавляется у них уверенность в своих силах!
Рекомендую всем!
Максим Плетнев
Ученик школы им. Римского-Корсакова vk.com/sertonelove
В воскресение довелось побывать на прекрасном мастерклассе где Павел его куратор, творил чудо на глазах, открывая возможности каждого участника во время исполнения музыкальных произведений, а именно музыкального чувства, темперамента и главные составляющие чувства пульса и ритма!) Наверно важнейшие и ценнейшие элементы музыки и просто умения иными словами - чувство, которое нужно тоже развивать и учиться чувствовать, каждому музыканту юному и не только!) Браво Павел за музыкальные откровения!)
Кирилл Михайлов
Ученик школы им. Римского-Корсакова по классу гитары vk.com/sertonelove
Павел, спасибо вам за такой полезный и интересный опыт!
Это было очень ценно, и, надеюсь, даст положительные результаты в скором времени.
Павел - это человек колоссальной энергетики, это слышно и в его музыке и хорошо чувствуется через личное общение. На протяжении всего тренинга царила очень благожелательная атмосфера, что помогало раскрыться, почувствовать себя свободно и естественно. Отчасти этому способствовали и сами участники, но без объединяющего центра - Павла - это было бы невозможно. Воздух был как будто пропитан энергией.
Благодарю вас за такую уникальную возможность!
И надеюсь, что мне еще посчастливится поучаствовать в подобном мероприятии!
Екатерина Морозенко
Ученица школы им. Римского-Корсакова vk.com/sertonelove
Павел, спасибо Вам за тепло и доверительную атмосферу. Ваш тренинг, на мой взгляд, совсем не о музыке. Он о том, как чувствовать себя, свою душу и тело, как не бояться быть собой наедине с самим собой и другими. Так получилось, что Вы это показываете на примере музыки, но ценность и область применения здесь - вся жизнь. Спасибо, для меня это был очень ценный опыт, и, как я уже сказала, я бы хотела поучаствовать и в индивидуальной практике.
Екатерина Егунова
Мама 8-ми летней ученицы Киры vk.com/ekvik
Обратились к Павлу после его концерта и презентации клипа, куда я взяла свою дочку Киру , ей 8 лет. Взяла я ее, так как почувствовала , что ей становится не интересно заниматься в музыкальной школе. Произведения рутинно с трудом разбирала, никакой радости в них не было, не чувства ритма , ни настроения. Преподавательница начала ее ругать , а она каждый раз не хотела идти к ней, просила, чтобы я пошла тоже , боялась. Концерт Павла служил цели показать что такое музыка в глобальном плане, и она это прочувствовала, услышав произведения его собственного сочинения, прекрасные импровизацииЧерез некоторое время , мы позвали Павла Андреева домой провести индивидуальное занятие - консультацию. В тот же день произошло чудо! Наши унылые песенки и наше грустное пианино наконец-то засияли красками, как будто ожили ! Это занятие было настоящим интерактивом! Можно было и пофантазировать, и потанцевать;)Дочь тем же вечером просто не отходила от инструмента, она начала с интересом проигрывать такт за тактом. Прежде всего Павел объяснил ей, что музыка это настроение, это чувство. Показал ритм , разъяснил как поработать со сложными местами. Также , он порекомендовал схему домашних занятий и Кира старалась следовать ей каждый день. Через месяц она успешно сдала экзамен. Теперь дочь ждет новых произведений, чтобы окунуться в мир музыки с радостью и желанием!Теперь мы знаем, как с самого начала их разучивать и работать. Спасибо , Вам, Павел!Рекомендую Ваши уроки всем, особенно деткам, которые в бешеном ритме уроков и требований теряют мотивацию заниматься музыкой!
Майя Давлетханова
Студентка училища им. Мусоргского vk.com/id150462934
Павел, большое спасибо за тренинг! Было очень интересно и полезно.
Вечером я села заниматься и попробовала адресовать музыку любимому человеку. Прелюдия и фуга ожили! А упражнение на пульс помогло справиться с моей вечной проблемой - расхождением рук.
Также я увидела одну из причин паники - придание слишком большой важности оценке на экзамене. Нервный срыв на последнем экзамене у меня случился именно из-за этого.
Неожиданным был эффект от упражнения на дыхание, который мы увидели на примере Кати. Не думала, что это так сильно влияет на качество игры.
Но особенно незабываемы ощущения, которые я испытала во время упражнения (или медитации?) "Дерево". Тогда я почувствовала, что меня в моем намерении поддерживает вся взрослая часть класса во главе с Натальей Николаевной, а это в любом случае больше, чем в приемной комиссии. Это дало мне ощущение силы, которое я надеюсь, вспомню и на вступительном экзамене.

Вечером после второго мастер-класса села заниматься, стала играть Прелюдию Лядова... Никогда еще я не играла ее так свободно! Это при том, что она вся полиритмична (2 на 3), и играть ее надо действительно очень свободно. Конечно, этому предшествовали многие попочасы, но все же... Я получала настоящее удовольствие от игры! Затем занялась сонатой Гайдна cis-moll, и поняла, что инструмент звучит совсем по-другому: наконец-то звучит forte там, где оно стоит в нотах, причем это не mf, а f или даже ff. Благодаря мастер-классу я почувствовала себя гораздо свободней.


Алина Гусейнова
Ученица школы им. Римского-Корсакова vk.com/id13431870
Павел, спасибо Вам огромнейшее за тренинг! Вечером до меня дошло, что некоторые Ваши советы я проделывала, но проделывала не осознавая их... «от балды»(например, перед выступлением пропеть про себя))) Теперь буду более внимательно исполнять Ваши подсказки
Спасибо Вам ещё раз
Контакты
По вопросам проведения мастер-классов и индивидуальных консультаций обращайтесь
Тел.: 8 911 926 61 36
Эл. почта: pavelandreevmusic@gmail.com